-
Boekverkopen
De afzet van boeken krimpt al drie jaar op rij. Er worden wel steeds meer e-boeken verkocht. De gemiddelde Nederlander...
-
Invloed leesopvoeding
Kinderen van ouders die veel lezen, voorlezen en een rijk gevulde boekenkast hebben, lezen zelf meer, zijn leesvaardiger...
-
Voorleestijd
Nederlanders lezen het vaakst voor aan hun kinderen en kleinkinderen. Het zijn vooral vrouwen, en dan met name moeders, die deze taak op zich nemen. De meeste kinderen...
-
Leesbevorderings-projecten
De belangrijkste resultaten van leesbevorderingsprojecten van Stichting Lezen, die vaak in samenwerking met collega-organisaties georganiseerd worden.
-
Onderwijscijfers
Er zijn steeds minder onderwijsinstellingen, maar de leerlingpopulatie blijft stijgen, met name op de hogere opleidingsniveaus. Nederlandse basisscholieren krijgen...
-
Laaggeletterdheid
De laaggeletterdheid in Nederland vertoont met één op de zeven tieners en één op de tien volwassenen een stabiel niveau. Laaggeletterden zijn...
-
Wie gebruiken media?
Het leespubliek bestaat uit vrouwen en oudere mensen, de computer is juist in trek onder mannen en de jongere generaties. Hoger opgeleiden...
-
Mediaconcurrentie
Nederlanders maken op dagelijkse basis drie keer zoveel gebruik van televisie en internet als van het boek. De oorzaak van de dalende leestijd...
-
Wie lezen er?
Het leespubliek bestaat hoofdzakelijk uit ouderen, vrouwen en hoger opgeleiden. Vrouwen lezen vooral meer fictie, hoger opgeleiden meer fictie én non-fictie.
-
Gedrukte media
Bijna alle Nederlanders lezen boeken, kranten en tijdschriften, maar de tijd die ze hieraan besteden daalt gestaag. De afname voor boeken...
-
Bibliotheekcijfers
Bibliotheekorganisaties fuseren en openen nieuwe leenpunten. Er zijn steeds minder volwassen Nederlanders lid van de bibliotheek, terwijl het aantal jongeren...
-
Invloed voorlezen
Kinderen die op jonge leeftijd worden voorgelezen, profiteren daarvan in het leren van nieuwe woorden en het zelf leren lezen. Als ze...
-
Wie zijn vaardige lezers?
Meisjes hebben een hogere leesvaardigheid dan jongens. Autochtonen presteren beter dan allochtonen. Zowel de sociaal-economische achtergrond als de schoolkeuze...
-
Tablet en e-reader op 1
De tablet is het meest gebruikte apparaat voor het digitale lezen. De e-reader wordt, in vergelijking met de computer en de laptop, het hoogst gewaardeerd.
-
Digitaal leesgedrag
Twee op de tien Nederlanders leest e-boeken naast p-boeken, één op de honderd alleen maar e-boeken. Drie op de tien Nederlanders...
-
Schrijftijd
Ongeveer één op de acht Nederlanders schrijft creatief. Het gaat vooral om vrouwen, jongere mensen en hoger opgeleiden.
-
Kunst van Lezen
Ruim driekwart van de bibliotheken doet mee aan BoekStart, het aantal bibliotheekvestigingen op basisscholen is groeiende, er zijn 1.400 boektitels...
-
Welke kinderen vinden lezen leuk?
Meisjes vinden lezen leuker dan jongens. Het ervaren van emoties is voor hen een belangrijkere drijfveer om te lezen. Allochtone leerlingen...
-
Waardering bibliotheek
Jongere kinderen lenen meer boeken dan oudere kinderen, meisjes meer dan jongens. Kinderen die een bibliotheekbezoek uit de weg gaan…
-
Leesattitude kinderen
De leesattitude van Nederlandse basisscholieren is positief, die van middelbare scholieren schommelt tussen negatief en neutraal. Als kinderen ouder worden...
-
Invloed op leesgedrag
Hoe positiever de leesattitude, hoe vaker er gelezen wordt. Nederlandse leerlingen hebben een negatieve leesattitude en lezen daardoor weinig. De leesattitude...
-
Digitale kinderboeken
Het (voor)lezen van digitale kinderboeken heeft een positief effect op het verhaalbegrip, de taalontwikkeling en de woordenschat.
-
Invloed vrij lezen
Wie vaak voor het plezier leest, wordt een steeds vaardiger lezer, en gaat als gevolg daarvan weer vaker lezen. Het positieve effect van dit 'vrij lezen'...
-
Wanneer is leesattitude positief?
Middelbare scholieren met een rijke fantasie en een sterke behoefte aan reflectie beleven meer plezier aan het lezen. Dat is ook...
-
Maatschappelijke waarde
Een hoge leesvaardigheid is onontbeerlijk voor een moderne kennismaatschappij, een groeiende economie en een bloeiend cultureel-maatschappelijk leven.
-
Internationaal
Nederlanders besteden vergeleken met andere Europeanen veel tijd aan lezen. Vooral Nederlandse 60-plussers trekken de leestijd omhoog.
-
Leesprestatie kinderen
De leesprestaties van Nederlandse scholieren zijn stabiel. Wel liggen de prestaties onder de beoogde ambities.
-
Invloed leesattitude
Een positieve leesattitude gaat hand in hand met een hoge leesvaardigheid. Andere factoren die de leesvaardigheid positief beïnvloeden, zijn...
-
Literair lezen en schrijven
Tussen literair lezen en creatief schrijven bestaat een wederkerig verband: middelbare scholieren die goed zijn in het schrijven van...
-
Wie gebruiken e-reader?
Ouderen geven de voorkeur aan de e-reader, jongeren aan het gedrukte boek.
-
E-boek vs. p-boek
Nederlandse digitale lezers zijn in zeer grote getale tevreden over hun ervaringen. Er zijn evenveel gebruikers die het e-boek verkiezen...
-
Genrevoorkeuren
Mensen lezen hoofdzakelijk e-boeken om zichzelf te ontspannen. Ze hebben een lichte voorkeur voor fictie. Ouderen en vrouwen lezen relatief vaker...
-
Literaire leesvaardigheid
De leesvaardigheid van literaire teksten van Nederlandse leerlingen loopt achteruit.
-
Leesprestatie volwassenen
De leesprestaties van Nederlandse volwassenen verslechteren. Gedurende het leven gaat de leesvaardigheid achteruit.
-
Tijdstip en plaats
Het lezen van boeken concentreert zich in de middag- en avonduren. Dat zijn ook de momenten waarop de concurrentie met andere media...
-
Nieuwe leeswijzen
Non-lineair, multitaskend en browsend lezen zijn vooral onder jongeren in zwang.
-
Inrichting literatuuronderwijs
De inrichting van het literatuuronderwijs op de middelbare school wordt steeds sterker gestuurd door het leesplezier. De verplichte leeslijst...
-
Young Adult Literatuur
In het voortgezet onderwijs, en met name in de bovenbouw, wordt weinig aandacht besteed aan Young Adult Literatuur. Terwijl dit genre...
-
Literair competentiemodel
Witte ontwikkelde een gevalideerd, zes niveaus tellend literair competentiemodel, dat leerlingen moet helpen om boeken te kiezen die passen bij...
-
Ontwikkelingsstadia
Als kleuters zich identificeren met een verhaalpersonage, hebben ze vaak vergelijkbare gebeurtenissen meegemaakt. Pubers vinden de hoofdpersoon meestal sympathiek. Het aanleren van metaforen...
-
Invloed prentenboeken
Het voorlezen van prentenboeken aan kleuters bevordert, naast hun taal- en leesvaardigheid, ook hun literaire competentie en hun sociaal-emotionele ontwikkeling.
-
Literatuuronderwijs
De leesbeleving is in de vrije tijd positiever dan op school. Literatuuronderwijs dat het leesplezier en de leeservaring van leerlingen...
-
Welke volwassenen vinden lezen leuk?
Hoe ouder Nederlanders worden, hoe groter hun interesse om literair te lezen. Vrouwen lezen meer om zichzelf te ontspannen en...
-
Leesattitude volwassenen
Nederlanders lezen hoofdzakelijk om zichzelf te ontspannen. Zij hebben de meeste verschillende drijfveren voor het lezen van een literair boek.
-
Kinderdagverblijven
De kinderopvang is een groeisector.
-
Ontlezing?
Ondanks de dalende leestijd van gedrukte media, is het onduidelijk of er sprake is van ‘ontlezing’.
23-04-2012
Updates, RSS Feed en Twitter
Sinds de lancering in december 2011 is de Leesmonitor al flink uitgebreid met nieuw onderzoek. Zo bevat de online kennisbank over de leescultuur...
05-04-2012
De Nederlander is een spanningslezer
Thrillers en detectives zijn met stip de meest gelezen boekgenres in Nederland. 24% van de lezende bevolking leest minstens één keer per week een spannend boek...
29-03-2012
Tablet kaapt koppositie e-reader
De tablet streeft de e-reader voorbij als het meest gebruikte apparaat voor het lezen van e-boeken. In het negentiende Consumentenonderzoek van...
08-03-2012
Vmbo-leerling leest boeken omdat het moet
Studieteksten lezen, opdrachten maken en informatie verzamelen: voor schoolse activiteiten gebruiken leerlingen op het vmbo nog steeds voornamelijk boeken, kranten en tijdschriften. Maar als ze...
Weer een nieuwe congresbundel in de Stichting Lezen/Eburon-reeks: Waarom zou je (nú) lezen, een verzameling artikelen van...
01-02-2012
Boeken lezen leidt tot hogere Cito-score
Kinderen die in hun vrije tijd regelmatig een boek lezen behalen een hogere score op de Cito-toets. Dit positieve effect...
In de Stichting Lezen/Eburon-reeks is De stralende lezer verschenen, een wetenschappelijke zoektocht naar het wezen van de literaire ervaring, en de maatschappelijke...
In de meeste gezinnen in Nederland worden kinderen jonger dan 13 jaar regelmatig voorgelezen. Dat blijkt...
Het lezen van boeken valt goed tot zeer goed in de smaak bij Nederlanders. Ze vinden het een leuke en nuttige activiteit...
Stichting Lezen presenteert op 8 december tijdens de Bibliotheektweedaagse 2011 in Groningen de website Leesmonitor.nu. De Leesmonitor is een uitgebreide kennisbank...
De positieve effecten van het voorlezen van prentenboeken aan jonge kinderen reiken veel verder dan taal- en leesvaardigheid alleen. Voorlezen kan ook...
05-10-2011
Jonge moeders lezen het vaakste voor
Bijna drie op de tien Nederlanders leest wel eens voor uit een boek. In meer dan de helft van de gevallen...
De tablet is hard bezig uit te groeien tot een serieuze concurrent van de e-reader. 42% van de digitale lezers in Nederland...
De manier waarop ouders hun kinderen leren omgaan met boeken en televisie heeft een leven lang effect. De mediaopvoeding werkt...
Nederlanders besteden meer tijd aan internetten en televisie kijken dan aan het lezen van boeken. Gemiddeld genomen zeggen ze ongeveer...
-
Boekverkopen
De afzet van boeken krimpt al drie jaar op rij. Er worden wel steeds meer e-boeken verkocht. De gemiddelde Nederlander...
-
Leesprestatie kinderen
De leesprestaties van Nederlandse scholieren zijn stabiel. Wel liggen de prestaties onder de beoogde ambities.
-
Gedrukte media
Bijna alle Nederlanders lezen boeken, kranten en tijdschriften, maar de tijd die ze hieraan besteden daalt gestaag. De afname voor boeken...
-
Leesattitude kinderen
De leesattitude van Nederlandse basisscholieren is positief, die van middelbare scholieren schommelt tussen negatief en neutraal. Als kinderen ouder worden...
-
Invloed leesopvoeding
Kinderen van ouders die veel lezen, voorlezen en een rijk gevulde boekenkast hebben, lezen zelf meer, zijn leesvaardiger...
-
Leesbevorderings-projecten
De belangrijkste resultaten van leesbevorderingsprojecten van Stichting Lezen, die vaak in samenwerking met collega-organisaties georganiseerd worden.
-
Tijdstip en plaats
Het lezen van boeken concentreert zich in de middag- en avonduren. Dat zijn ook de momenten waarop de concurrentie met andere media...
-
Digitaal leesgedrag
Twee op de tien Nederlanders leest e-boeken naast p-boeken, één op de honderd alleen maar e-boeken. Drie op de tien Nederlanders...
-
Invloed vrij lezen
Wie vaak voor het plezier leest, wordt een steeds vaardiger lezer, en gaat als gevolg daarvan weer vaker lezen. Het positieve effect van dit 'vrij lezen'...
-
Literaire leesvaardigheid
De leesvaardigheid van literaire teksten van Nederlandse leerlingen loopt achteruit.
-
Bibliotheekcijfers
Bibliotheekorganisaties fuseren en openen nieuwe leenpunten. Er zijn steeds minder volwassen Nederlanders lid van de bibliotheek, terwijl het aantal jongeren...
-
Invloed voorlezen
Kinderen die op jonge leeftijd worden voorgelezen, profiteren daarvan in het leren van nieuwe woorden en het zelf leren lezen. Als ze...
-
Wie lezen er?
Het leespubliek bestaat hoofdzakelijk uit ouderen, vrouwen en hoger opgeleiden. Vrouwen lezen vooral meer fictie, hoger opgeleiden meer fictie én non-fictie.
-
Digitale kinderboeken
Het (voor)lezen van digitale kinderboeken heeft een positief effect op het verhaalbegrip, de taalontwikkeling en de woordenschat.
-
Literair competentiemodel
Witte ontwikkelde een gevalideerd, zes niveaus tellend literair competentiemodel, dat leerlingen moet helpen om boeken te kiezen die passen bij...
-
Onderwijscijfers
Er zijn steeds minder onderwijsinstellingen, maar de leerlingpopulatie blijft stijgen, met name op de hogere opleidingsniveaus. Nederlandse basisscholieren krijgen...
-
Wie zijn vaardige lezers?
Meisjes hebben een hogere leesvaardigheid dan jongens. Autochtonen presteren beter dan allochtonen. Zowel de sociaal-economische achtergrond als de schoolkeuze...
-
Tablet en e-reader op 1
De tablet is het meest gebruikte apparaat voor het digitale lezen. De e-reader wordt, in vergelijking met de computer en de laptop, het hoogst gewaardeerd.
-
Welke kinderen vinden lezen leuk?
Meisjes vinden lezen leuker dan jongens. Het ervaren van emoties is voor hen een belangrijkere drijfveer om te lezen. Allochtone leerlingen...
-
Laaggeletterdheid
De laaggeletterdheid in Nederland vertoont met één op de zeven tieners en één op de tien volwassenen een stabiel niveau. Laaggeletterden zijn...
-
Invloed op leesgedrag
Hoe positiever de leesattitude, hoe vaker er gelezen wordt. Nederlandse leerlingen hebben een negatieve leesattitude en lezen daardoor weinig. De leesattitude...
-
Inrichting literatuuronderwijs
De inrichting van het literatuuronderwijs op de middelbare school wordt steeds sterker gestuurd door het leesplezier. De verplichte leeslijst...
-
Literatuuronderwijs
De leesbeleving is in de vrije tijd positiever dan op school. Literatuuronderwijs dat het leesplezier en de leeservaring van leerlingen...
-
Invloed prentenboeken
Het voorlezen van prentenboeken aan kleuters bevordert, naast hun taal- en leesvaardigheid, ook hun literaire competentie en hun sociaal-emotionele ontwikkeling.
-
Mediaconcurrentie
Nederlanders maken op dagelijkse basis drie keer zoveel gebruik van televisie en internet als van het boek. De oorzaak van de dalende leestijd...
-
Wie gebruiken media?
Het leespubliek bestaat uit vrouwen en oudere mensen, de computer is juist in trek onder mannen en de jongere generaties. Hoger opgeleiden...
-
Invloed leesattitude
Een positieve leesattitude gaat hand in hand met een hoge leesvaardigheid. Andere factoren die de leesvaardigheid positief beïnvloeden, zijn...
-
Voorleestijd
Nederlanders lezen het vaakst voor aan hun kinderen en kleinkinderen. Het zijn vooral vrouwen, en dan met name moeders, die deze taak op zich nemen. De meeste kinderen...
-
Wanneer is leesattitude positief?
Middelbare scholieren met een rijke fantasie en een sterke behoefte aan reflectie beleven meer plezier aan het lezen. Dat is ook...
-
Kunst van Lezen
Ruim driekwart van de bibliotheken doet mee aan BoekStart, het aantal bibliotheekvestigingen op basisscholen is groeiende, er zijn 1.400 boektitels...
-
E-boek vs. p-boek
Nederlandse digitale lezers zijn in zeer grote getale tevreden over hun ervaringen. Er zijn evenveel gebruikers die het e-boek verkiezen...
-
Young Adult Literatuur
In het voortgezet onderwijs, en met name in de bovenbouw, wordt weinig aandacht besteed aan Young Adult Literatuur. Terwijl dit genre...
-
Maatschappelijke waarde
Een hoge leesvaardigheid is onontbeerlijk voor een moderne kennismaatschappij, een groeiende economie en een bloeiend cultureel-maatschappelijk leven.
-
Literair lezen en schrijven
Tussen literair lezen en creatief schrijven bestaat een wederkerig verband: middelbare scholieren die goed zijn in het schrijven van...
-
Ontlezing?
Ondanks de dalende leestijd van gedrukte media, is het onduidelijk of er sprake is van ‘ontlezing’.
-
Leesprestatie volwassenen
De leesprestaties van Nederlandse volwassenen verslechteren. Gedurende het leven gaat de leesvaardigheid achteruit.
-
Wie gebruiken e-reader?
Ouderen geven de voorkeur aan de e-reader, jongeren aan het gedrukte boek.
-
Nieuwe leeswijzen
Non-lineair, multitaskend en browsend lezen zijn vooral onder jongeren in zwang.
-
Waardering bibliotheek
Jongere kinderen lenen meer boeken dan oudere kinderen, meisjes meer dan jongens. Kinderen die een bibliotheekbezoek uit de weg gaan…
-
Leesattitude volwassenen
Nederlanders lezen hoofdzakelijk om zichzelf te ontspannen. Zij hebben de meeste verschillende drijfveren voor het lezen van een literair boek.
-
Welke volwassenen vinden lezen leuk?
Hoe ouder Nederlanders worden, hoe groter hun interesse om literair te lezen. Vrouwen lezen meer om zichzelf te ontspannen en...
-
Genrevoorkeuren
Mensen lezen hoofdzakelijk e-boeken om zichzelf te ontspannen. Ze hebben een lichte voorkeur voor fictie. Ouderen en vrouwen lezen relatief vaker...
-
Ontwikkelingsstadia
Als kleuters zich identificeren met een verhaalpersonage, hebben ze vaak vergelijkbare gebeurtenissen meegemaakt. Pubers vinden de hoofdpersoon meestal sympathiek. Het aanleren van metaforen...
-
Schrijftijd
Ongeveer één op de acht Nederlanders schrijft creatief. Het gaat vooral om vrouwen, jongere mensen en hoger opgeleiden.
-
Internationaal
Nederlanders besteden vergeleken met andere Europeanen veel tijd aan lezen. Vooral Nederlandse 60-plussers trekken de leestijd omhoog.
-
Kinderdagverblijven
De kinderopvang is een groeisector.
-
Invloed prentenboeken
Het voorlezen van prentenboeken aan kleuters bevordert, naast hun taal- en leesvaardigheid, ook hun literaire competentie en hun sociaal-emotionele ontwikkeling.
-
Leesbevorderings-projecten
De belangrijkste resultaten van leesbevorderingsprojecten van Stichting Lezen, die vaak in samenwerking met collega-organisaties georganiseerd worden.
-
Voorleestijd
Nederlanders lezen het vaakst voor aan hun kinderen en kleinkinderen. Het zijn vooral vrouwen, en dan met name moeders, die deze taak op zich nemen. De meeste kinderen...
-
Literair lezen en schrijven
Tussen literair lezen en creatief schrijven bestaat een wederkerig verband: middelbare scholieren die goed zijn in het schrijven van...
-
Schrijftijd
Ongeveer één op de acht Nederlanders schrijft creatief. Het gaat vooral om vrouwen, jongere mensen en hoger opgeleiden.
