Waardering bibliotheek

Jongere kinderen lenen meer boeken dan oudere kinderen, meisjes meer dan jongens. Kinderen die de bibliotheek niet bezoeken, hebben vaak een negatieve houding tegenover het lezen, en denken dat ze de juiste zoekvaardigheiden ontberen.

Leeftijd en geslacht

Meisjes brengen vaker een bezoek aan de bibliotheek dan jongens. Ook lenen ze meer boeken. Jonge kinderen maken weer vaker gebruik van deze bibliotheekdiensten dan oude kinderen (CHOICE, 2010).

Leesattitude en bibliotheekbezoek

Bijna de helft van de 7- tot 17-jarigen beschouwt een bezoek aan de bibliotheek als neutraal. Naarmate kinderen ouder worden, vinden ze het minder vaak leuk en vaker neutraal of zelfs niet zo leuk (CHOICE, 2010). Middelbare scholieren beschouwen een bibliotheekbezoek vooral als nuttig en verstandig, en niet zozeer als plezierig. Dat wijst erop dat hun attitude utilitair is in plaats van hedonistisch (Stalpers, 2011).

Er bestaat een verband tussen de leesattitude en de frequentie van het bibliotheekbezoek. Hoe leuker kinderen lezen vinden, hoe vaker ze naar de bibliotheek gaan om daar een boek te lenen. Andersom houden scholieren die een bezoek aan de bibliotheek vermijden, vaak ook niet erg van lezen (Stalpers, 2006; CHOICE, 2010).

Andere factoren die het bibliotheekbezoek beïnvloeden, zijn de eigen attitude en de sociale norm van ouders en vrienden tegenover de bibliotheek, en de mate waarin iemand zichzelf in staat acht om de bibliotheek te bezoeken (kennis en vaardigheden). 50% van de verschillen in bezoekfrequentie van volwassen leden van leeskringen laten zich door deze drie variabelen verklaren (Bos, 2009).

Voor middelbare scholieren ligt dit percentage op 42%, waarbij met name de attitude en de sociale norm bepalend blijken. Als jongeren een positieve houding hebben tegenover de bibliotheek, en hun ouders en vrienden hen stimuleren om erheen te gaan, bezoeken ze de bibliotheek dus ook vaker. Hun kennis en vaardigheden oefenen alleen invloed uit via hun attitude. Hoe meer ze van zichzelf denken dat ze boeken in de kast kunnen vinden en snappen hoe de catalogus werkt, hoe positiever hun houding, en hoe regelmatiger hun bezoek aan de bibliotheek (Stalpers, 2011).

Vernieuwing

Om meer jongeren aan te spreken, doen bibliotheken er goed aan om zichzelf te vernieuwen. Middelbare scholieren hebben vooral behoefte aan mediadossiers, een breder aanbod van Young Adult Literatuur en een speciale jongerenafdeling. In dat geval zou het percentage jongeren dat de bibliotheek meerdere keren per jaar bezoekt, kunnen stijgen van 35% naar 80% (Stalpers, 2011).