Onderzoek naar lezen, leesbevordering en literatuureducatie

Motivatie

Wat vinden mensen van lezen? Waarom lezen zij? De leesmotivatie omvat de houding van mensen tegenover het lezen, en de beweegredenen die ze hebben om te lezen.

Meer kinderen mogen vrij lezen op school

Kinderen gaan lezen minder leuk vinden als ze ouder worden. Een van de oorzaken is het verplichte lezen om te leren. Steeds meer kinderen mogen daarom op school een zelfgekozen boek lezen. Het gaat blijkens PIRLS in 2016 om 76% van de 10-jarigen, tegen 56% in 2001. 

Leesplezier Nederlands kind blijft laag

Basisscholieren vinden lezen blijkens PIRLS minder leuk dan leeftijdsgenootjes uit andere landen. Kinderen die van lezen houden, doen dat uit nieuwsgierigheid en om op te gaan in een verhaalwereld. Dit blijkt uit nieuw onderzoek in opdracht van Stichting Lezen.

Boeken bieden ontspanning

Nederlanders lezen in de eerste plaats boeken om zichzelf te ontspannen. Op ruime afstand volgen leesmotieven als persoonlijke ontwikkeling, verdrijven van verveling en genieten van taal. Lezers van literaire boeken hebben de meeste verschillende beweegredenen.

Plezier in lezen doet lezen

Wie lezen plezierig en/of nuttig vindt, zal vaker lezen. Hetzelfde geldt voor wie graag opgaat in een verhaalwereld, emoties ervaart of meeleeft met de personages.

Plezier groeit door positieve leeservaring

Wie tijdens het lezen aangename ervaringen opdoet, ontwikkelt een positieve leesattitude. Aangename leeservaringen zijn bijvoorbeeld een leesflow, het voelen van emoties en de eigen verbeelding.

Welke volwassen houden van lezen?

Hoe ouder Nederlanders zijn, hoe groter hun interesse in het literaire lezen. Er is geen verschil tussen de seksen, al hebben vrouwen wel andere literaire leesmotieven. Ook staan ze positiever tegenover voorlezen dan mannen.